Imprezy i uroczystości

Akcja CzytajPL 2026

Szczegóły
Jak co roku nasza szkoła bierze udział w Ogólnopolskiej Akcji Czytaj PL – największej w Polsce kampanii promującej czytelnictwo. Akcja daje możliwość bezpłatnego wypożyczania bestsellerowych ebooków i audiobooków, zachęcając do odkrywania książek w nowoczesnej formie.
 
Przez cały listopad miłośnicy dobrej literatury będą mogli korzystać bez opłat z 18 bestsellerowych tytułów dostępnych w formie ebooków i audiobooków.
 
Jak to działa? Zasady są proste!
  1. Wystarczy pobrać darmową aplikację Woblink ze sklepu Google Play lub Apple App Store
  2. Zeskanować kod QR umieszczony na załączonym plakacie akcji, stronie internetowej Czytaj PL bądź IG @czytaj_pl. 

To wszystko bez podawania danych karty płatniczej czy zawierania ukrytych subskrypcji.

Książki dostępne w ramach tegorocznej edycji:
„Dugeon Crawler Carl”, Matthew Dinniman
„Jutro już było”, Marta Bijan
„Quo vAIdis”, Andrzej Dragan
„Kolonia”, Max Kidruk, tłum. Iwona Czapla
„Tam, gdzie zmrok zapada szybciej”, Wojciech Chmielarz
„Girl on Girl. Jak popkultura zwróciła kobiety przeciw sobie”, Gilbert Sophie
„Rumor”, Robert Małecki
„Łabędź i nietoperz”, Keigo Higashino
„Łowcy cieni. Kulisy działania najbardziej tajemniczej jednostki policji”, Piotr Halicki
„Róża”, Anna Rybakiewicz
„Fake off. Wyłącz dezinformację ze swojego życia”, Mateusz Cholewa
„Wszystko na mojej głowie”, Jakub Bączykowski
„Byłem kurierem w Pekinie”, Hu Anyan
„Nic takiego”, Katarzyna Puzyńska
„Jagnię”, Lucy Rose
„Przekleństwa niewinności”, Jeffrey Eugenides
„Mięśnie mam od miłości”, Paulina Małochleb
„Bestseller. Skandal”, Katarzyna Michalak

Życzymy zaczytanych dni i nocy!

Joanna Drabowicz, nauczyciel bibliotekarz
......

Debata oksfordzka w Nafcie

Szczegóły
DEBATA OKSFORDZKA W „NAFCIE”
 
Klub debat oksfordzkich działa w naszej szkole kolejny rok. Młodzież bierze  udział w dyskusjach oraz  w warsztatach. Dnia 2 października nasi młodzi debatanci rozszerzali swoje umiejętności podczas zajęć warsztatowych  prowadzonych przez pana Jakuba Piątka z Fundacji Nowy Głos. W ten sposób Klub Debat Oksfordzkich bierze udział w projekcie „Głos Fact-checkingu: Debaty oksfordzkie jako narzędzie rzetelnej weryfikacji informacji i fundament krytycznego myślenia”, realizowanym i finansowanym w ramach programu Ministra Edukacji Narodowej „Kompas Młodego Obywatela” na 2026 r.
 
Młodzież ćwiczyła formułowanie argumentów oraz ich ważenia. Przed Nimi sprawdzenie sił w dyskusji – udział w debacie.
 
Opiekunowie klubu – Beata Bednarska, Iwona Narożny
......
 

PomagaMY czyli DziałaMY

Szczegóły
PomagaMY czyli DziałaMY
Nasza młodzież kwestująca 30 października na rzecz Hospicjum w Pile i wszystko Jasne!
 
Opiekun: Mateusz Kociński, wychowawca w internacie
......
 

Nafciarze mają głos part 2

Szczegóły
Odcinek 2 podcastu - NAFCIARZE MAJĄ GŁOS! Rusza NAFTA PREMIUM+! 
Oddajemy mikrofon uczniom i w tym odcinku gościnnie także młodszej koleżance ze Szkoły Podstawowej nr 1 im. Stanisława Staszica w Pile! 
 
Odcinek 2: Stanisław Staszic – patron, którego znają dzieci i młodzież
 
Jak uczy się dzieci i młodzież ze szkół podstawowych o Stanisławie Staszicu? Co mają oni, czego nie mają "Nafciarze". Już wkrótce odbędzie się konkurs w IILO w Pile i warto wziąć w nim udział. Posłuchaj i bądź autorem, którego dzieło będą znały setki osób.
 
Młodzi. Ciekawi. Z własnym zdaniem.
NAFTA PREMIUM+ – bo Nafciarze mają głos!
Zapraszamy do oglądania i słuchania drugiego odcinka!
 
Projekt dofinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+
 
Youth Starter KA154 „Bądź świadomy, zaangażowany i krytyczny VOL.4”.
 
Łukasz Kuliński, nauczyciel biznesu i zarządzania

Wycieczka 4g do Trójmiasta

Szczegóły
Wycieczka 4G do Trójmiasta 

Nasza klasa w czasie październikowej złotej jesieni przeżyła 3 dni pełne wrażeń! Pojechaliśmy na trzydniową, klasową wycieczkę zorganizowaną przez naszą wychowawczynię panią Elizę Miękczyńską, do Gdańska i Gdyni. Mieliśmy bogaty program zwiedzania i wymarzoną do tego pogodę więc pod marynarskim hasłem "Ahoj przygodo" rozpoczęliśmy naszą wyprawę.

Zobaczyliśmy wiele ciekawych miejsc zaczynając w Europejskim Centrum Solidarności. Następnie podziwialiśmy stare miasto z jego ciekawą architekturą począwszy od przejścia pod Złotą Bramą, przez zachwycanie się ratuszem, domem Uphagenów, fontanną Neptuna i słynnym Żurawiem  oraz nowo powstałymi bulwarami nad Motławą i nowoczesnymi budynkami nawiązującymi do stylu gdańskich spichlerzy. Poznaliśmy historię jego mieszkańców, np słynnego astronoma Jana Heweliusza oraz samego miasta i jego  tradycję związaną z handlem i jubilerską obróbką bursztynu. W jaki sposób można połączyć sztukę z bursztynami przekonaliśmy się podziwiając wyjątkowy ołtarz w kościele pod wezwaniem św. Brygidy. Przepiękny i ciepły wieczór zachęcił nas do wieczornego spaceru po Gdańsku wśród cichego gwaru miasta, odgłosu mew i romantycznego nastroju jaki stworzyło nocne oświetlenie miasta.

Drugi dzień spędziliśmy w Gdyni gdzie dowiedzieliśmy o historii tego młodego ale również wyjątkowego i ciekawego miasta. Zobaczyliśmy największą marinę w Polsce z setkami zacumowanych łodzi, żaglówek i statków. Pani przewodnik zapoznała nas z przeuroczą opowieścią o “gdyńskich Romeo i Julii” jak również z historią budowy pierwszego polskiego portu po odzyskaniu niepodległości, żywiołowego napływu nowych osadników, rozwoju kinematografii w tym mieście oraz z mało znaną historią polskich transatlantyków. Widzieliśmy zacumowane statki - muzea jak  ORP Błyskawica i Dar Pomorza. Naszą wizytę w tym mieście zakończyliśmy w Akwarium Gdyńskim w którym obserwowaliśmy mniej i bardziej znane formy życia w środowisku wodnym a zwłaszcza w Bałtyku. Jeśli nie byliście w Gdyni, zachęcamy - pojedzcie! Takiego stylowego, modernistycznego baru McDonald's jaki mieści się na stacji kolejowej Gdynia Główna nie znajdziecie nigdzie indziej! 

Ostatni dzień wycieczki był troszkę krótszy ale nadal bardzo intensywny. Ponieważ spędziliśmy ostatnie godziny wycieczki w Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku. Wróciliśmy do Piły wieczorem  zadowoleni i wdzięczni, że jako klasa maturalna mogliśmy spędzić ze sobą ten czas razem bo prawdopodobnie była to nasza ostatnia, dłuższa wspólna klasowa wycieczka.

Eliza Miękczyńska, wychowawca 4g
......
 

 

Warsztaty w ramach Erasmus+ KA154

Szczegóły
MEDIA LAB 4.0 – młodzi tworzą prawdziwe media! Warsztaty w ramach Erasmus+ KA154
Jak odróżnić prawdziwą informację od fake newsa? Czy media społecznościowe mogą zmieniać lokalną rzeczywistość? Jak tworzyć wartościowe materiały na YouTube i wykorzystywać sztuczną inteligencję w odpowiedzialnym dziennikarstwie? To zagadnienia warsztatów medialnych „MEDIA LAB 4.0 – Młodzi tworzą prawdziwe media!”, realizowanych w ramach projektu Erasmus+ KA154 Youth Starter vol. 4 „Bądź świadomy, zaangażowany, krytyczny” poprowadzonych w dniu 26.10.2026 przez Łukasza Kulińskiego.
Od fake newsów do świadomego dziennikarstwa
Podczas warsztatów uczestnicy poznawali zasady rzetelnego dziennikarstwa oraz mechanizmy powstawania i rozpowszechniania dezinformacji. Analizowali różnice między faktami a opiniami, zastanawiali się nad wiarygodnością źródeł informacji oraz poznawali zagrożenia związane z fake newsami i technologią deepfake.
Ważnym przesłaniem spotkania była zasada: „Popularność nie jest dowodem prawdy!”. Uczestnicy przekonali się, że liczba polubień czy udostępnień nie może zastępować krytycznego myślenia i weryfikacji informacji.
YouTube i media młodzieżowe – od odbiorcy do twórcy
Kolejna część warsztatów poświęcona była praktycznym aspektom tworzenia treści internetowych, ze szczególnym uwzględnieniem platformy YouTube.
Młodzież poznawała funkcje YouTube Studio, zasady przygotowywania materiałów wideo, tworzenia atrakcyjnych tytułów i miniatur oraz odpowiedzialnego publikowania treści. Miała także możliwość podzielić się swoją wiedzą, doświadczeniami i działać na zasadzie peer to peer.
W programie znalazły się również zagadnienia związane z rozwojem szkolnych i lokalnych mediów młodzieżowych, w tym podcastu „Nafta Premium+”.
Uczestnicy zastanawiali się, w jaki sposób młodzi dziennikarze mogą nagłaśniać ważne problemy społeczne, promować lokalne inicjatywy i zachęcać rówieśników do aktywności obywatelskiej.
Sztuczna inteligencja w służbie rzetelnego dziennikarstwa
Jednym z najważniejszych elementów warsztatów było wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji, w szczególności ChatGPT, do tworzenia kreatywnych kampanii społecznych.
Uczestnicy poznawali podstawy projektowania skutecznych poleceń dla AI (prompt engineering), a następnie wykorzystywali tę wiedzę do przygotowywania plakatów promujących świadome korzystanie z mediów.
Motywem przewodnim kampanii było hasło:
„ZANIM UDOSTĘPNISZ – SPRAWDŹ!”
Warsztaty pokazały, że sztuczna inteligencja może być wartościowym wsparciem dla dziennikarzy i twórców internetowych, jednak nie zastępuje samodzielnego myślenia, sprawdzania faktów ani odpowiedzialności za publikowane treści.
Erasmus+ – współpraca, zaangażowanie i aktywność młodzieży
Warsztaty odbyły się w ramach projektu Erasmus+ KA154 Youth Starter vol. 4 „Bądź świadomy, zaangażowany, krytyczny”, którego działania służą rozwijaniu kompetencji obywatelskich, społecznych i medialnych młodego pokolenia.
Partnerami projektu są:
Współpraca instytucji z różnych części Polski stwarza młodzieży przestrzeń do wymiany doświadczeń, rozwijania kreatywności i podejmowania inicjatyw na rzecz społeczności lokalnych.
Twój głos ma znaczenie!
Warsztaty MEDIA LAB 4.0 pokazały, że młodzi ludzie mogą być nie tylko odbiorcami informacji, ale również odpowiedzialnymi twórcami mediów, którzy świadomie wykorzystują nowoczesne technologie i aktywnie uczestniczą w życiu społecznym.
MYŚL KRYTYCZNIE. TWÓRZ ODPOWIEDZIALNIE. DZIAŁAJ LOKALNIE!
Projekt realizowany w ramach programu Erasmus+ współfinansowanego przez Unię Europejską.
Katarzyna Włodkowska - nauczyciel języka polskiego
Łukasz Kuliński - nauczyciel biznesu i zarządzania