01.09.2026 Rozpoczęcie roku szkolnego. Zebranie Rady Pedagogicznej
11.09.2026 Zebranie Rady Pedagogicznej
24.09.2026
Spotkania dyrektora (w sali gimnastycznej), następnie wychowawców (w salach) z rodzicami
klasy pierwsze: godz. 16.00
klasy czwarte: godz. 16.45
klasy drugie i trzecie: godz. 18.15
21.10.2026 Zebranie Rady Pedagogicznej
19.11.2026
Spotkania (nauczycieli) z rodzicami uczniów wszystkich klas
godz. 16.30 (z wychowawcą) – kl. 1a, 1b, 1c, 1d, 1e, 1f, 2a, 2b, 2c, 2d, 2e
godz. 17.30 (z wychowawcą) – kl. 3b, 3c, 3e, 4a, 4b, 4c, 4ch, 4d, 4e, 4f, 4g
godz. 17.00–18.15 – konsultacje indywidualne (z nauczycielami)
17.12.2026
Konsultacje indywidualne i informacje o zagrożeniach ocenami niedostatecznymi na I semestr
godz. 16.30–18.00 (z nauczycielami)
23–31.12.2026
Zimowa przerwa świąteczna
08.01.2027 Studniówka
20.01.2027
Zebranie Rady Pedagogicznej – klasyfikacja uczniów wszystkich klas
21.01.2027
Zebrania wychowawców z rodzicami uczniów wszystkich klas – podsumowanie I semestru
godz. 16.30 – kl. 1a, 1b, 1c, 1d, 1e, 1f, 2a, 2b, 2c, 2d, 2e
godz. 17.30 – kl. 3b, 3c, 3e, 4a, 4b, 4c, 4ch, 4d, 4e, 4f, 4g
22.01.2027 Zakończenie I semestru
03.02.2027
Zebranie Rady Pedagogicznej – analiza pracy szkoły w I semestrze
15–28.02.2027 Ferie zimowe
18.03.2027
Spotkania wychowawców z rodzicami uczniów klas czwartych – podsumowanie roku szkolnego, informacja o zagrożeniu uzyskania oceny niedostatecznej na koniec roku szkolnego
godz. 16.30 – kl. 4a, 4b, 4c, 4ch, 4d, 4e, 4f, 4g
godz. 17.00–18.00 – konsultacje indywidualne dla rodziców uczniów wszystkich klas (pierwszych, drugich, trzecich, czwartych)
25–30.03.2027 Wiosenna przerwa świąteczna
22.04.2027
Zebranie Rady Pedagogicznej – klasyfikacja klas maturalnych
30.04.2027 Zakończenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w klasach maturalnych. Uroczystość wręczenia świadectw ukończenia szkoły
04–31.05.2027 Sesja wiosenna egzaminu maturalnego
20.05.2027
Spotkania z rodzicami uczniów klas pierwszych, drugich i trzecich  – informacje o  zagrożeniach ocenami niedostatecznymi na koniec roku szkolnego. 
godz. 17.00 (z wychowawcą) – wszystkie klasy
godz. 17.15–18.15 – konsultacje indywidualne (z nauczycielami)
21.06.2027 Zebranie Rady Pedagogicznej – klasyfikacja klas pierwszych, drugich i trzecich
25.06.2027
Uroczyste zakończenie roku szkolnego dla klas pierwszych, drugich i trzecich
24.06.2027 Zebranie Rady Pedagogicznej – analiza pracy szkoły
   
Dni dodatkowo wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych:  
 
21, 22 grudnia 2026
4, 5, 6, 7, 10 maja 2027 (egzaminy maturalne)
28 maja 2027 (odrabiamy w drzwi otwarte)

 

DOFINANSOWANO ZE ŚRODKÓW BUDŻETU PAŃSTWA

PROGRAM: Program Ochrony Ludności i Obrony Cywilnej na lata 2025–2026

ZADANIE: Obszar 2: Zabezpieczenie logistyczne i zapewnienie ciągłości dostaw

WARTOŚĆ DOFINANSOWANIA: 1 705 560,95 zł

CAŁKOWITA WARTOŚĆ ZADANIA: 1 887 746,30 zł

DATA PODPISANIA UMOWY: 25 maja 2026 r.


OPIS ZADANIA:

Realizacja zadania przez Powiat Pilski ma na celu radykalne wzmocnienie potencjału logistycznego, ratowniczego oraz odporności jednostek użyteczności publicznej na sytuacje kryzysowe, klęski żywiołowe i zagrożenia wojenne.

Projekt obejmuje 34 kluczowe działania realizowane w trzech głównych filarach:

1. Rozbudowa zasobów Centralnego Magazynu OLiOC w Pile (ul. Lotnicza 8): Zakup specjalistycznego sprzętu umożliwiającego natychmiastowe wsparcie setek mieszkańców, w tym:

  • elektrycznego wózka widłowego do obsługi bazy magazynowej;
  • 3 kompletów namiotów 10-osobowych z pełnym wyposażeniem (ogrzewanie, oświetlenie);
  • 500 łóżek polowych oraz 500 śpiworów zimowych;
  • 10 profesjonalnych radiotelefonów cyfrowych oraz 24 zestawów ratownictwa medycznego R1;
  • wyposażenia ochrony specjalnej (kamizelki kuloodporne), stanowiącego rezerwę magazynową dedykowaną dla personelu medycznego placówek szpitalnych.

2. Uzyskanie autonomii energetycznej obiektów strategicznych: Inwestycja w dokumentację, wykonanie przyłączy oraz zakup agregatów prądotwórczych dużej mocy (powyżej 80 kVA) dla placówek oświatowych z internatami oraz Domów Pomocy Społecznej, co zapewni ciągłość zasilania w razie awarii sieci (blackoutu) dla:

  • DPS im. Jana Pawła II w Pile oraz DPS w Falmierowie;
  • ZSE w Pile, SOSW w Pile, ZSG w Pile, I LO w Pile oraz II LO w Pile.

3. Nowoczesny sprzęt do ewakuacji osób poszkodowanych: Doposażenie podmiotów ochrony ludności w sprzęt do transportu osób o ograniczonej sprawności ruchowej:

  • Szpital Powiatowy w Wyrzysku: nosze transportowe, krzesełka ewakuacyjne oraz nosze hybrydowe;
  • Dom Pomocy Społecznej w Chlebnie: 7 elektrycznych krzeseł ewakuacyjnych oraz specjalistyczne materace i prześcieradła ewakuacyjne.

Dzięki realizacji zadania, Powiat Pilski zyska nowoczesną infrastrukturę i narzędzia niezbędne do zapewnienia bezpieczeństwa i opieki mieszkańcom w najtrudniejszych warunkach.

Działanie nr 1 Nazwa działania: II.1.3. - Doposażenie baz magazynowych 

Całkowita wartość działania: 180 000,00 zł,

Wartość dofinansowania: 162 000,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 3 kompletów namiotów 10-osobowych z oświetleniem, nagrzewnicami i meblami polowymi dla Magazynu OLiOC.

Działanie nr 2 Nazwa działania: II.1.3. - Doposażenie baz magazynowych

Całkowita wartość działania: 75 000,00 zł,

Wartość dofinansowania: 67 500,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 500 sztuk składanych łóżek polowych z materacami do masowego zakwaterowania.

Działanie nr 3 Nazwa działania: II.1.3. - Doposażenie baz magazynowych

Całkowita wartość działania: 150 000,00 zł,

Wartość dofinansowania: 135 000,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 500 sztuk zimowych śpiworów o wysokiej izolacji termicznej (typ mumia).

Działanie nr 4 Nazwa działania: II.1.3. - Doposażenie baz magazynowych 

Całkowita wartość działania: 43 000,00 zł,

Wartość dofinansowania: 38 700,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 10 profesjonalnych radiotelefonów cyfrowo-analogowych o klasie szczelności IP67.

Działanie nr 5 Nazwa działania: II.1.3. - Doposażenie baz magazynowych 

Całkowita wartość działania: 144 000,00 zł,

Wartość dofinansowania: 129 600,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 24 kompletnych zestawów ratownictwa medycznego R1 w torbach/plecakach.

Działanie nr 6 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna 

Całkowita wartość działania: 39 360,00 zł,

Wartość dofinansowania: 35 424,00 zł

Krótki opis działania: Wykonanie zewnętrznego przyłącza do agregatu prądotwórczego przy DPS w Pile.

Działanie nr 7 Nazwa działania: II.1.5. - Sprzęt do ewakuacji 

Całkowita wartość działania: 94 500,00 zł,

Wartość dofinansowania: 85 050,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 7 elektrycznych krzeseł ewakuacyjnych do transportu osób po schodach w DPS Chlebno.

Działanie nr 9 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna 

Całkowita wartość działania: 39 360,00 zł,

Wartość dofinansowania: 35 424,00 zł

Krótki opis działania: Budowa instalacji przyłączeniowej dla agregatu prądotwórczego w DPS Falmierowo.

Działanie nr 11 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna 

Całkowita wartość działania: 39 360,00 zł,

Wartość dofinansowania: 35 424,00 zł

Krótki opis działania: Wykonanie przyłącza zasilania awaryjnego dla internatu Zespołu Szkół Ekonomicznych.

Działanie nr 12 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna 

Całkowita wartość działania: 39 360,00 zł,

Wartość dofinansowania: 35 424,00 zł

Krótki opis działania: Prace budowlane przy instalacji przyłącza pod agregat w I Liceum Ogólnokształcącym.

Działanie nr 13 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna 

Całkowita wartość działania: 39 360,00 zł,

Wartość dofinansowania: 35 424,00 zł

Krótki opis działania: Utworzenie przyłącza zewnętrznego dla agregatów przy II Liceum Ogólnokształcącym.

Działanie nr 14 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna 

Całkowita wartość działania: 39 360,00 zł,

Wartość dofinansowania: 35 424,00 zł

Krótki opis działania: Budowa przyłącza dla agregatu w Zespole Szkół Gastronomicznych.

Działanie nr 15 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna 

Całkowita wartość działania: 39 360,00 zł,

Wartość dofinansowania: 35 424,00 zł

Krótki opis działania: Wykonanie przyłącza zasilania awaryjnego dla internatu Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego.

Działanie nr 17 Nazwa działania: II.1.2. - Modernizacja magazynów 

Całkowita wartość działania: 73 185,00 zł,

Wartość dofinansowania: 73 185,00 zł

Krótki opis działania: Zakup elektrycznego wózka widłowego o udźwigu 2,5 t do obsługi Magazynu OLiOC (finansowanie 100%).

Działanie nr 18 Nazwa działania: II.1.5. - Sprzęt do ewakuacji 

Całkowita wartość działania: 6 000,00 zł,

Wartość dofinansowania: 5 400,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 10 lekkich, składanych noszy transportowych dla Szpitala Powiatowego w Wyrzysku.

Działanie nr 19 Nazwa działania: II.1.5. - Sprzęt do ewakuacji (Szpital Wyrzysk)

Całkowita wartość działania: 9 000,00 zł,

Wartość dofinansowania: 8 100,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 5 krzesełek ewakuacyjnych schodołazowych do transportu pacjentów w szpitalu.

Działanie nr 20 Nazwa działania: II.1.5. - Sprzęt do ewakuacji (Szpital Wyrzysk)

Całkowita wartość działania: 20 000,00 zł,

Wartość dofinansowania: 18 000,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 10 sztuk noszy hybrydowych (składanych w krzesło) do transportu pacjentów.

Działanie nr 22 Nazwa działania: II.1.4. - Ochrona specjalna (Szpital Wyrzysk)

Całkowita wartość działania: 16 000,00 zł,

Wartość dofinansowania: 14 400,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 4 miękkich kamizelek kuloodpornych klasy K2 dla personelu medycznego w Wyrzysku.

Działanie nr 23 Nazwa działania: II.1.3. - Doposażenie baz magazynowych (Szpital Piła)

Całkowita wartość działania: 16 000,00 zł,

Wartość dofinansowania: 14 400,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 4 kamizelek kuloodpornych klasy K2 stanowiących rezerwę magazynową dla Szpitala Specjalistycznego w Pile.

Działanie nr 24 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna (DPS Piła)

Całkowita wartość działania: 8 160,00 zł,

Wartość dofinansowania: 7 344,00 zł

Krótki opis działania: Opracowanie projektu technicznego i kosztorysu przyłącza agregatu dla DPS w Pile.

Działanie nr 25 Nazwa działania: II.1.5. - Sprzęt do ewakuacji (DPS Chlebno)

Całkowita wartość działania: 3 240,00 zł,

Wartość dofinansowania: 2 916,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 5 profesjonalnych prześcieradeł ewakuacyjnych o nośności do 200 kg dla DPS Chlebno.

Działanie nr 26 Nazwa działania: II.1.5. - Sprzęt do ewakuacji (DPS Chlebno)

Całkowita wartość działania: 6 480,00 zł,

Wartość dofinansowania: 5 832,00 zł

Krótki opis działania: Zakup 2 specjalistycznych materacy ewakuacyjnych umożliwiających ślizg po schodach.

Działanie nr 27 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna (DPS Falmierowo)

Całkowita wartość działania: 8 160,00 zł,

Wartość dofinansowania: 7 344,00 zł

Krótki opis działania: Przygotowanie dokumentacji projektowej autonomii energetycznej dla DPS Falmierowo.

Działanie nr 29 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna (ZSE Piła)

Całkowita wartość działania: 8 160,00 zł,

Wartość dofinansowania: 7 344,00 zł

Krótki opis działania: Projekt techniczny i dokumentacja kosztorysowa przyłącza agregatu dla internatu ZSE.

Działanie nr 30 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna (I LO Piła)

Całkowita wartość działania: 8 160,00 zł,

Wartość dofinansowania: 7 344,00 zł

Krótki opis działania: Przygotowanie projektu technicznego przyłącza agregatu dla I LO w Pile.

Działanie nr 31 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna ( II LO Piła)

Całkowita wartość działania: 8 160,00 zł,

Wartość dofinansowania: 7 344,00 zł

Krótki opis działania: Opracowanie dokumentacji technicznej przyłącza agregatu dla internatu II LO.

Działanie nr 32 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna (SOSW Piła)

Całkowita wartość działania: 8 160,00 zł,

Wartość dofinansowania: 7 344,00 zł

Krótki opis działania: Dokumentacja projektowa przyłącza autonomii energetycznej dla internatu SOSW.

Działanie nr 33 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna (ZSG Piła)

Całkowita wartość działania: 8 160,00 zł,

Wartość dofinansowania: 7 344,00 zł

Krótki opis działania: Opracowanie kompletu dokumentacji technicznej przyłącza agregatu dla ZSG.

Działanie nr 35 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna (DPS Falmierowo)

Całkowita wartość działania: 119 783,55 zł,

Wartość dofinansowania: 107 805,19 zł

Krótki opis działania: Zakup agregatu dieslowskiego o mocy >80 kVA z systemem SZR dla DPS Falmierowo.

Działanie nr 36 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna (SOSW Piła)

Całkowita wartość działania: 119 783,55 zł,

Wartość dofinansowania: 107 805,19 zł

Krótki opis działania: Zakup i dostawa stacjonarnego agregatu prądotwórczego (>80 kVA) dla internatu SOSW.

Działanie nr 37 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna (DPS Piła)

Całkowita wartość działania: 119 783,55 zł,

Wartość dofinansowania: 107 805,19 zł

Krótki opis działania: Zakup nowoczesnego agregatu prądotwórczego z automatyką rozruchu dla DPS w Pile.

Działanie nr 38 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna (ZSE Piła)

Całkowita wartość działania: 119 783,55 zł,

Wartość dofinansowania: 107 805,19 zł

Krótki opis działania: Dostawa agregatu prądotwórczego (min. 83 kVA) z osprzętem dla internatu ZSE.

Działanie nr 39 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna ( ZSG Piła)

Całkowita wartość działania: 119 783,55 zł,

Wartość dofinansowania: 107 076,00 zł

Krótki opis działania: Zakup agregatu prądotwórczego z systemem załączania rezerwy dla Zespołu Szkół Gastronomicznych.

Działanie nr 40 Nazwa działania: II.2.2. - Autonomia energetyczna (II LO Piła)

Całkowita wartość działania: 119 783,55 zł,

Wartość dofinansowania: 107 076,00 zł

Krótki opis działania: Zakup agregatu prądotwórczego dieslowskiego o mocy powyżej 80 kVA dla II LO.

 

plakat_budzet_panstwa_obszarII (Pobierz) ( 446.5Kb, pdf)

Harmonogram wsparcia na okres od 01.06.2026 do 26.06.2026 r.
„Wsparcie ogólnodostępnych szkół i placówek systemu oświaty powiatu pilskiego
w prowadzeniu skutecznej edukacji włączającej”
FEWP.06.07-IZ.00-0003/24 w ramach Fundusze Europejskie dla Wielkopolski 2021-2027,
Priorytet 6: Fundusze europejskie dla Wielkopolski o silniejszym wymiarze społecznym
(EFS+),
Działanie 06.07 Edukacja przedszkolna, ogólna oraz kształcenie zawodowe.

Kliknij, aby pobrać

Projekt Powiatu Pilskiego pn. „Uważność i odporność emocjonalna w szkołach” uzyskał dofinasowanie w ramach Programu Erasmus + Typ akcji: Partnerstwa na małą skalę w sektorze Edukacja Szkolna (KA210-SCH)
Tytuł projektu: „Uważność i odporność emocjonalna w szkołach”
Kwota dofinasowania: 60 000 Euro
Wkład własny: 0

Partnerzy:
1. II LO w Pile
2. Univerzita Mateja Bela V Banskej Bystrici – Słowacja
3. A-Kwadrat Klaudia Kaczmarek

Data rozpoczęcia projektu: 01-10-2025
Data zakończenia projektu: 30-04-2027

Głównym celem projektu jest wzrost kompetencji nauczycieli w zakresie wspierania zdrowia psychicznego uczniów oraz wzrost umiejętności uczniów w zastosowaniu technik skupienia w oparciu o techniki mindfulness. Cel zostanie osiągnięty dzięki współpracy i wymianie doświadczeń pomiędzy Partnerami, w efekcie której wytworzony zostanie szereg narzędzi edukacyjnych wspierających dobrostan, odporność emocjonalną i psychiczną w szkołach.

Cele szczegółowe:
1. Podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie rozpoznawania i reagowania na potrzeby zdrowia psychicznego uczniów.
2. Stworzenie i wdrożenie przez Partnerów programu edukacyjnego wspierającego zdrowie psychiczne i fizyczne młodzieży opartego na technikach relaksacyjnych i integracji mindfulness w codziennych zajęciach edukacyjnych.
3. Opracowaniu materiałów edukacyjnych wspierających praktyki mindfulness zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.
4. Zwiększenie świadomości nauczycieli i uczniów o znaczeniu zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia w procesie edukacyjnym.

Wszystkie cele są ściśle związane z wybranymi priorytetami projektu. Efektem zaplanowanych działań będzie rozwój zawodowy nauczycieli, dyrektorów i kadr pedagogicznej w zakresie zdrowia psychicznego i fizycznego uczniów. Ponadto
opracowanie w ramach projektu cyfrowych narzędzi do wykorzystania w codziennej pracy, spowoduje wzrost dostępu do ogólnodostępnej edukacji cyfrowej oraz wpłynie na rozwinięcie potencjału cyfrowego Partnerów.

Grupa docelowa w projektu:
Bezpośrednimi odbiorcami projektu będą biorący w nim udział pracownicy wszystkich Partnerów, w tym instruktorzy A-Kwadrat, wykładowcy akademiccy Uczelni Słowackiej, nauczyciele, kadra zarządzająca i kadra edukacyjna II LO w Pile.

Rezultaty projektu:
1. Wzrost wiedzy nauczycieli w zakresie rozpoznawania i reagowania na potrzeby zdrowia psychicznego uczniów u minimum 50 % kadry pedagogicznej.
2. Wzrost umiejętności uczniów w zastosowaniu technik skupienia oraz radzenia sobie ze stresem w oparciu o techniki mindfulness wśród min. 30%.
3. Zwiększenie odporności emocjonalnej uczniów oraz poprawa ich ogólnego samopoczucia.

Planowany Harmonogram działań:
1. Inauguracja projektu – spotkanie on-line 01.10.2025 r.
2. Wizyta studyjna na Słowacji – wymiana doświadczeń. Spotkania robocze on-line - opracowanie warsztatów dla kadry 31.10.2025 r. – 28.02.2026 r.
3. Wizyta studyjna w Polsce - Opracowanie narzędzi merytorycznych otwartych zasobów edukacyjnych (quizy, scenariusze, filmy edukacyjne) - spotkania on-line oraz wizyta studyjna w Polsce 01.03.2026 r. – 31.07.2026 r.
4. TESTOWANIE - Warsztatów dla kadr obu partnerów - spotkania online 01.08.2026 r. – 30.09.2026 r.
5. Wykonanie portalu e-lerningowego - spotkania wirtualne 01.12.2026 r. – 31.03.2027 r.
6. Upowszechnienie projektu - w Polsce 01.04.2027 r. – 30.04.2027 r.

UMOWA - plik pdf

„Dofinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.”

logo2

 

Jak co roku nasza szkoła bierze udział w Ogólnopolskiej Akcji Czytaj PL – największej w Polsce kampanii promującej czytelnictwo. Akcja daje możliwość bezpłatnego wypożyczania bestsellerowych ebooków i audiobooków, zachęcając do odkrywania książek w nowoczesnej formie.
 
Przez cały listopad miłośnicy dobrej literatury będą mogli korzystać bez opłat z 18 bestsellerowych tytułów dostępnych w formie ebooków i audiobooków.
 
Jak to działa? Zasady są proste!
  1. Wystarczy pobrać darmową aplikację Woblink ze sklepu Google Play lub Apple App Store
  2. Zeskanować kod QR umieszczony na załączonym plakacie akcji, stronie internetowej Czytaj PL bądź IG @czytaj_pl. 

To wszystko bez podawania danych karty płatniczej czy zawierania ukrytych subskrypcji.

Książki dostępne w ramach tegorocznej edycji:
„Dugeon Crawler Carl”, Matthew Dinniman
„Jutro już było”, Marta Bijan
„Quo vAIdis”, Andrzej Dragan
„Kolonia”, Max Kidruk, tłum. Iwona Czapla
„Tam, gdzie zmrok zapada szybciej”, Wojciech Chmielarz
„Girl on Girl. Jak popkultura zwróciła kobiety przeciw sobie”, Gilbert Sophie
„Rumor”, Robert Małecki
„Łabędź i nietoperz”, Keigo Higashino
„Łowcy cieni. Kulisy działania najbardziej tajemniczej jednostki policji”, Piotr Halicki
„Róża”, Anna Rybakiewicz
„Fake off. Wyłącz dezinformację ze swojego życia”, Mateusz Cholewa
„Wszystko na mojej głowie”, Jakub Bączykowski
„Byłem kurierem w Pekinie”, Hu Anyan
„Nic takiego”, Katarzyna Puzyńska
„Jagnię”, Lucy Rose
„Przekleństwa niewinności”, Jeffrey Eugenides
„Mięśnie mam od miłości”, Paulina Małochleb
„Bestseller. Skandal”, Katarzyna Michalak

Życzymy zaczytanych dni i nocy!

Joanna Drabowicz, nauczyciel bibliotekarz
......
DEBATA OKSFORDZKA W „NAFCIE”
 
Klub debat oksfordzkich działa w naszej szkole kolejny rok. Młodzież bierze  udział w dyskusjach oraz  w warsztatach. Dnia 2 października nasi młodzi debatanci rozszerzali swoje umiejętności podczas zajęć warsztatowych  prowadzonych przez pana Jakuba Piątka z Fundacji Nowy Głos. W ten sposób Klub Debat Oksfordzkich bierze udział w projekcie „Głos Fact-checkingu: Debaty oksfordzkie jako narzędzie rzetelnej weryfikacji informacji i fundament krytycznego myślenia”, realizowanym i finansowanym w ramach programu Ministra Edukacji Narodowej „Kompas Młodego Obywatela” na 2026 r.
 
Młodzież ćwiczyła formułowanie argumentów oraz ich ważenia. Przed Nimi sprawdzenie sił w dyskusji – udział w debacie.
 
Opiekunowie klubu – Beata Bednarska, Iwona Narożny
......
 
PomagaMY czyli DziałaMY
Nasza młodzież kwestująca 30 października na rzecz Hospicjum w Pile i wszystko Jasne!
 
Opiekun: Mateusz Kociński, wychowawca w internacie
......
 
Odcinek 2 podcastu - NAFCIARZE MAJĄ GŁOS! Rusza NAFTA PREMIUM+! 
Oddajemy mikrofon uczniom i w tym odcinku gościnnie także młodszej koleżance ze Szkoły Podstawowej nr 1 im. Stanisława Staszica w Pile! 
 
Odcinek 2: Stanisław Staszic – patron, którego znają dzieci i młodzież
 
Jak uczy się dzieci i młodzież ze szkół podstawowych o Stanisławie Staszicu? Co mają oni, czego nie mają "Nafciarze". Już wkrótce odbędzie się konkurs w IILO w Pile i warto wziąć w nim udział. Posłuchaj i bądź autorem, którego dzieło będą znały setki osób.
 
Młodzi. Ciekawi. Z własnym zdaniem.
NAFTA PREMIUM+ – bo Nafciarze mają głos!
Zapraszamy do oglądania i słuchania drugiego odcinka!
 
Projekt dofinansowany przez Unię Europejską w ramach programu Erasmus+
 
Youth Starter KA154 „Bądź świadomy, zaangażowany i krytyczny VOL.4”.
 
Łukasz Kuliński, nauczyciel biznesu i zarządzania
Wycieczka 4G do Trójmiasta 

Nasza klasa w czasie październikowej złotej jesieni przeżyła 3 dni pełne wrażeń! Pojechaliśmy na trzydniową, klasową wycieczkę zorganizowaną przez naszą wychowawczynię panią Elizę Miękczyńską, do Gdańska i Gdyni. Mieliśmy bogaty program zwiedzania i wymarzoną do tego pogodę więc pod marynarskim hasłem "Ahoj przygodo" rozpoczęliśmy naszą wyprawę.

Zobaczyliśmy wiele ciekawych miejsc zaczynając w Europejskim Centrum Solidarności. Następnie podziwialiśmy stare miasto z jego ciekawą architekturą począwszy od przejścia pod Złotą Bramą, przez zachwycanie się ratuszem, domem Uphagenów, fontanną Neptuna i słynnym Żurawiem  oraz nowo powstałymi bulwarami nad Motławą i nowoczesnymi budynkami nawiązującymi do stylu gdańskich spichlerzy. Poznaliśmy historię jego mieszkańców, np słynnego astronoma Jana Heweliusza oraz samego miasta i jego  tradycję związaną z handlem i jubilerską obróbką bursztynu. W jaki sposób można połączyć sztukę z bursztynami przekonaliśmy się podziwiając wyjątkowy ołtarz w kościele pod wezwaniem św. Brygidy. Przepiękny i ciepły wieczór zachęcił nas do wieczornego spaceru po Gdańsku wśród cichego gwaru miasta, odgłosu mew i romantycznego nastroju jaki stworzyło nocne oświetlenie miasta.

Drugi dzień spędziliśmy w Gdyni gdzie dowiedzieliśmy o historii tego młodego ale również wyjątkowego i ciekawego miasta. Zobaczyliśmy największą marinę w Polsce z setkami zacumowanych łodzi, żaglówek i statków. Pani przewodnik zapoznała nas z przeuroczą opowieścią o “gdyńskich Romeo i Julii” jak również z historią budowy pierwszego polskiego portu po odzyskaniu niepodległości, żywiołowego napływu nowych osadników, rozwoju kinematografii w tym mieście oraz z mało znaną historią polskich transatlantyków. Widzieliśmy zacumowane statki - muzea jak  ORP Błyskawica i Dar Pomorza. Naszą wizytę w tym mieście zakończyliśmy w Akwarium Gdyńskim w którym obserwowaliśmy mniej i bardziej znane formy życia w środowisku wodnym a zwłaszcza w Bałtyku. Jeśli nie byliście w Gdyni, zachęcamy - pojedzcie! Takiego stylowego, modernistycznego baru McDonald's jaki mieści się na stacji kolejowej Gdynia Główna nie znajdziecie nigdzie indziej! 

Ostatni dzień wycieczki był troszkę krótszy ale nadal bardzo intensywny. Ponieważ spędziliśmy ostatnie godziny wycieczki w Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku. Wróciliśmy do Piły wieczorem  zadowoleni i wdzięczni, że jako klasa maturalna mogliśmy spędzić ze sobą ten czas razem bo prawdopodobnie była to nasza ostatnia, dłuższa wspólna klasowa wycieczka.

Eliza Miękczyńska, wychowawca 4g
......
 

 

MEDIA LAB 4.0 – młodzi tworzą prawdziwe media! Warsztaty w ramach Erasmus+ KA154
Jak odróżnić prawdziwą informację od fake newsa? Czy media społecznościowe mogą zmieniać lokalną rzeczywistość? Jak tworzyć wartościowe materiały na YouTube i wykorzystywać sztuczną inteligencję w odpowiedzialnym dziennikarstwie? To zagadnienia warsztatów medialnych „MEDIA LAB 4.0 – Młodzi tworzą prawdziwe media!”, realizowanych w ramach projektu Erasmus+ KA154 Youth Starter vol. 4 „Bądź świadomy, zaangażowany, krytyczny” poprowadzonych w dniu 26.10.2026 przez Łukasza Kulińskiego.
Od fake newsów do świadomego dziennikarstwa
Podczas warsztatów uczestnicy poznawali zasady rzetelnego dziennikarstwa oraz mechanizmy powstawania i rozpowszechniania dezinformacji. Analizowali różnice między faktami a opiniami, zastanawiali się nad wiarygodnością źródeł informacji oraz poznawali zagrożenia związane z fake newsami i technologią deepfake.
Ważnym przesłaniem spotkania była zasada: „Popularność nie jest dowodem prawdy!”. Uczestnicy przekonali się, że liczba polubień czy udostępnień nie może zastępować krytycznego myślenia i weryfikacji informacji.
YouTube i media młodzieżowe – od odbiorcy do twórcy
Kolejna część warsztatów poświęcona była praktycznym aspektom tworzenia treści internetowych, ze szczególnym uwzględnieniem platformy YouTube.
Młodzież poznawała funkcje YouTube Studio, zasady przygotowywania materiałów wideo, tworzenia atrakcyjnych tytułów i miniatur oraz odpowiedzialnego publikowania treści. Miała także możliwość podzielić się swoją wiedzą, doświadczeniami i działać na zasadzie peer to peer.
W programie znalazły się również zagadnienia związane z rozwojem szkolnych i lokalnych mediów młodzieżowych, w tym podcastu „Nafta Premium+”.
Uczestnicy zastanawiali się, w jaki sposób młodzi dziennikarze mogą nagłaśniać ważne problemy społeczne, promować lokalne inicjatywy i zachęcać rówieśników do aktywności obywatelskiej.
Sztuczna inteligencja w służbie rzetelnego dziennikarstwa
Jednym z najważniejszych elementów warsztatów było wykorzystanie narzędzi sztucznej inteligencji, w szczególności ChatGPT, do tworzenia kreatywnych kampanii społecznych.
Uczestnicy poznawali podstawy projektowania skutecznych poleceń dla AI (prompt engineering), a następnie wykorzystywali tę wiedzę do przygotowywania plakatów promujących świadome korzystanie z mediów.
Motywem przewodnim kampanii było hasło:
„ZANIM UDOSTĘPNISZ – SPRAWDŹ!”
Warsztaty pokazały, że sztuczna inteligencja może być wartościowym wsparciem dla dziennikarzy i twórców internetowych, jednak nie zastępuje samodzielnego myślenia, sprawdzania faktów ani odpowiedzialności za publikowane treści.
Erasmus+ – współpraca, zaangażowanie i aktywność młodzieży
Warsztaty odbyły się w ramach projektu Erasmus+ KA154 Youth Starter vol. 4 „Bądź świadomy, zaangażowany, krytyczny”, którego działania służą rozwijaniu kompetencji obywatelskich, społecznych i medialnych młodego pokolenia.
Partnerami projektu są:
Współpraca instytucji z różnych części Polski stwarza młodzieży przestrzeń do wymiany doświadczeń, rozwijania kreatywności i podejmowania inicjatyw na rzecz społeczności lokalnych.
Twój głos ma znaczenie!
Warsztaty MEDIA LAB 4.0 pokazały, że młodzi ludzie mogą być nie tylko odbiorcami informacji, ale również odpowiedzialnymi twórcami mediów, którzy świadomie wykorzystują nowoczesne technologie i aktywnie uczestniczą w życiu społecznym.
MYŚL KRYTYCZNIE. TWÓRZ ODPOWIEDZIALNIE. DZIAŁAJ LOKALNIE!
Projekt realizowany w ramach programu Erasmus+ współfinansowanego przez Unię Europejską.
Katarzyna Włodkowska - nauczyciel języka polskiego
Łukasz Kuliński - nauczyciel biznesu i zarządzania
Cambridge C1 Advanced w praktyce!
 
20 października w naszej szkole odbyły się zajęcia poświęcone międzynarodowym egzaminom Cambridge English na poziomie C1 Advanced, zorganizowane we współpracy z British Council Polska.
 
Podczas spotkania uczniowie poznali strukturę egzaminu, przykładowe arkusze oraz procedury egzaminacyjne. Była to doskonała okazja, aby w praktyce przyjrzeć się wymaganiom egzaminu i lepiej przygotować się do zdobycia międzynarodowego certyfikatu językowego.
 
W najbliższych dniach odbędzie się kolejna lekcja pokazowa, tym razem poświęcona egzaminowi B2 First. Zapraszamy uczniów do udziału w zajęciach.
 
Dziękujemy przedstawicielom British Council Polska za spotkanie i inspirujące zajęcia!
 
Monika Filoda, nauczyciel języka angielskiego
......
 
W dniu 14 października 2026 r. odbył się uroczysty apel z okazji Dnia Edukacji Narodowej, połączony z ceremonią pasowania uczniów klas pierwszych na uczniów szkoły.
 
Uroczystość poprowadziły uczennice Maja Skwierawska i Natalia Manszewska, które powitały zgromadzonych gości, dyrekcję, nauczycieli oraz uczniów. Następnie głos zabrała pani dyrektor Joanna Tomczewska, która skierowała do społeczności szkolnej okolicznościowe przemówienie.
 
Ważnym punktem uroczystości było ślubowanie przedstawicieli klas pierwszych, którzy w imieniu wszystkich uczniów rozpoczynających naukę w szkole złożyli uroczystą przysięgę. Ceremonia ta podkreśliła rangę wydarzenia oraz symboliczny moment włączenia pierwszoklasistów do społeczności szkolnej.
 
Uroczystość uświetnił występ muzyczny ucznia Michała Rajka, który zaprezentował dwie piosenki, wprowadzając zgromadzonych w podniosły i uroczysty nastrój.
 
Z okazji Dnia Edukacji Narodowej uczniowie złożyli nauczycielom życzenia, dziękując im za trud, zaangażowanie i codzienną pracę. Apel przebiegł w uroczystej atmosferze, łącząc obchody święta edukacji z ważnym wydarzeniem w życiu uczniów klas pierwszych.
 
Joanna Mockało, nauczyciel języka angielskiego
Justyna Bohatkiewicz, nauczyciel języka angielskiego
......
 
Za nami wspaniały czas podróży przez północne Włochy.  W wycieczce brali udział uczniowie klasy 4A i 4B wraz z wychowawcami p. Jolantą Tancogne i p. Borysem Dzidziulem oraz paniami Izabelą Fonferek-Ławecką i Magdaleną Zadrożną. Siedem dni, a każdy inny, zaskakiwał urodą gór, jezior, zabytkowych miast i miasteczek Italii.
 
Na początek, po nocnej podróży zwiedziliśmy zamek Neuschwanstein w Bawarii, baśniowy zamek, będący wzorem dla czołówki Walta Disneya.
Kolejne dwa dni to wędrówki szlakami Dolomitów, m.in. Tre Cime di Lavaredo, jednym z najpiękniejszych szlaków na świecie, wiodącym przez wapienne szczyty gór.
 
Wenecja powitała nas gorąco, przewodniczka opowiedziała i poprowadziła nas po najpiękniejszych rejonach miasta. Woda laguny i wiatr podczas rejsu na wyspę Murano i Burano były nieocenione. W słynnej manufakturze szkła w Murano zobaczyliśmy produkcje wyrobów. Mała wyspa Burano zachwyciłam kolorami domków.
 
W Weronie położonej nad rzeką Adygą, zwiedziliśmy starożytny amfiteatr, Dom Julii oraz poznaliśmy historię miasta i Dantego Alighieri. Z Werony udaliśmy się do Sirmione, pięknej miejscowości położonej nad jeziorem Garda, gdzie podają najlepsze lody włoskie.
 
Dwa ostatnie dni to znów górskie klimaty w dolinie Aosty. Kolejką Skyway wjechaliśmy na wysokość 3466 do punktu Helbronner skąd roztaczał się widok na Mont Blanc (4810 m. npm.), lodowce górskie i na bardzo oddalony Matternhorn. MONTE BIANCO, masyw najwyższy w Europie pokazał się w najlepszej odsłonie, słoneczna pogoda pozwoliła zobaczyć najwyższe partie góry. Widok Monte Bianco ciągle nam towarzyszył w czasie trekkingu doliną u jego podnóża.
 
Italia to też doznania kulinarne, lazania, pizza, spaghetti carbonara i lody niezapomniane w smaku.
Przygód i emocji było wiele, spisaliśmy się świetnie!!!
 
Drodzy Uczniowie byliście świetnie zorganizowani!
Bardzo dziękuję, za pomoc w organizacji wycieczki zaangażowanym Rodzicom. 
Również składam duże podziękowania dla firmy Nova Bus, która bezpiecznie przewiozła nas po górskich, wymagających terenach.
 
Opiekunka i organizatorka wyjazdu
Jolanta Tancogne, nauczyciel geografii
......
Włoska przygoda klas 4ch i 4e
 
7 dni, 5 miast, 4 włoskie regiony i mnóstwo niezapomnianych przygód!
 
Florencja, Watykan, Rzym, Asyż i Wenecja – zaliczone! Zobaczyliśmy Koloseum, Bazylikę św. Piotra i Marka, Ponte Vecchio urokliwe Murano i Burano. Zachwyciliśmy się włoską architekturą, chłonęliśmy włoski klimat w stolicy Toskanii, przespacerowaliśmy się uliczkami Asyżu śladami św. Franciszka, odkrywaliśmy uroki Wenecji i poczuliśmy prawdziwe dolce vita!
 
Było trochę historii, mnóstwo zwiedzania, setki zdjęć i zapewne niejedno „Mamma mia!”
A kondycja? Po tylu przebytych kilometrach mamy ją jak gladiator!
 
Włochy skradły nasze serca, zachwyciły nas widokami i zostawiły z bagażem pięknych wspomnień! Kto wie… może kiedyś znów powiemy sobie: „Mamma mia, wracamy!”
 
Szczególne podziękowania dla Biura Turystycznego Voyage za wspaniałą organizację wycieczki i dla naszej pilotki Pauliny za zaangażowanie, świetną logistykę i profesjonalizm.
 
 
Opiekę nad uczniami sprawowali wychowawcy: Małgorzata Stankiewicz-Ochodek, Joanna Tomczewska, Joanna Mockało, Alicja Kosińska
......
 

Życzenia z okazji Dnia Edukacji Narodowej
......
#iloveNafta
#i❤Nafta