Projekt Powiatu Pilskiego pn. „Uważność i odporność emocjonalna w szkołach” uzyskał dofinasowanie w ramach Programu Erasmus + Typ akcji: Partnerstwa na małą skalę w sektorze Edukacja Szkolna (KA210-SCH)
Tytuł projektu: „Uważność i odporność emocjonalna w szkołach”
Kwota dofinasowania: 60 000 Euro
Wkład własny: 0

Partnerzy:
1. II LO w Pile
2. Univerzita Mateja Bela V Banskej Bystrici – Słowacja
3. A-Kwadrat Klaudia Kaczmarek

Data rozpoczęcia projektu: 01-10-2025
Data zakończenia projektu: 30-04-2027

Głównym celem projektu jest wzrost kompetencji nauczycieli w zakresie wspierania zdrowia psychicznego uczniów oraz wzrost umiejętności uczniów w zastosowaniu technik skupienia w oparciu o techniki mindfulness. Cel zostanie osiągnięty dzięki współpracy i wymianie doświadczeń pomiędzy Partnerami, w efekcie której wytworzony zostanie szereg narzędzi edukacyjnych wspierających dobrostan, odporność emocjonalną i psychiczną w szkołach.

Cele szczegółowe:
1. Podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie rozpoznawania i reagowania na potrzeby zdrowia psychicznego uczniów.
2. Stworzenie i wdrożenie przez Partnerów programu edukacyjnego wspierającego zdrowie psychiczne i fizyczne młodzieży opartego na technikach relaksacyjnych i integracji mindfulness w codziennych zajęciach edukacyjnych.
3. Opracowaniu materiałów edukacyjnych wspierających praktyki mindfulness zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.
4. Zwiększenie świadomości nauczycieli i uczniów o znaczeniu zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia w procesie edukacyjnym.

Wszystkie cele są ściśle związane z wybranymi priorytetami projektu. Efektem zaplanowanych działań będzie rozwój zawodowy nauczycieli, dyrektorów i kadr pedagogicznej w zakresie zdrowia psychicznego i fizycznego uczniów. Ponadto
opracowanie w ramach projektu cyfrowych narzędzi do wykorzystania w codziennej pracy, spowoduje wzrost dostępu do ogólnodostępnej edukacji cyfrowej oraz wpłynie na rozwinięcie potencjału cyfrowego Partnerów.

Grupa docelowa w projektu:
Bezpośrednimi odbiorcami projektu będą biorący w nim udział pracownicy wszystkich Partnerów, w tym instruktorzy A-Kwadrat, wykładowcy akademiccy Uczelni Słowackiej, nauczyciele, kadra zarządzająca i kadra edukacyjna Zespołu Szkół Przy Teatralnej w Pile.

Rezultaty projektu:
1. Wzrost wiedzy nauczycieli w zakresie rozpoznawania i reagowania na potrzeby zdrowia psychicznego uczniów u minimum 50 % kadry pedagogicznej.
2. Wzrost umiejętności uczniów w zastosowaniu technik skupienia oraz radzenia sobie ze stresem w oparciu o techniki mindfulness wśród min. 30%.
3. Zwiększenie odporności emocjonalnej uczniów oraz poprawa ich ogólnego samopoczucia.

Planowany Harmonogram działań:
1. Inauguracja projektu – spotkanie on-line 01.10.2025 r.
2. Wizyta studyjna na Słowacji – wymiana doświadczeń. Spotkania robocze on-line - opracowanie warsztatów dla kadry 31.10.2025 r. – 28.02.2026 r.
3. Wizyta studyjna w Polsce - Opracowanie narzędzi merytorycznych otwartych zasobów edukacyjnych (quizy, scenariusze, filmy edukacyjne) - spotkania on-line oraz wizyta studyjna w Polsce 01.03.2026 r. – 31.07.2026 r.
4. TESTOWANIE - Warsztatów dla kadr obu partnerów - spotkania online 01.08.2026 r. – 30.09.2026 r.
5. Wykonanie portalu e-lerningowego - spotkania wirtualne 01.12.2026 r. – 31.03.2027 r.
6. Upowszechnienie projektu - w Polsce 01.04.2027 r. – 30.04.2027 r.

UMOWA - plik pdf

„Dofinansowane ze środków UE. Wyrażone poglądy i opinie są jedynie opiniami autora lub autorów i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy i opinie Unii Europejskiej lub Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. Unia Europejska ani Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji nie ponoszą za nie odpowiedzialności.”

Zapraszamy Uczniów klas ósmych oraz ich Rodziców na Drzwi Otwarte, które odbędą się 28 marca w godz. 10-13 w szkole.

Najświeższe informacje znajdziecie na Facebooku szkoły – w wydarzeniu Drzwi Otwarte 2026.

Oferta edukacyjna

System rekrutacji

Terminarz

Wielka Powtórka Egzaminacyjna w Nafcie!

W ubiegły piątek mieliśmy przyjemność gościć w naszej szkole ósmoklasistów ze Szkoły Podstawowej nr 11 w Pile. Uczniowie wzięli udział w Wielkiej Powtórce Egzaminacyjnej z języka polskiego i języka angielskiego.

Zajęcia poprowadziły nasze nauczycielki: Małgorzata Stankiewicz-Ochodek oraz Katarzyna Włodkowska. Podczas spotkania uczniowie mogli uporządkować najważniejsze zagadnienia egzaminacyjne oraz zwrócić uwagę na te tematy, które najczęściej sprawiają trudność.

Powtórka miała niekonwencjonalną i bardzo aktywną formę – nie zabrakło quizów, ciekawych porównań i dobrej dawki humoru. Nauka może być naprawdę przyjemna!

Na zakończenie spotkania zostały wykonane pamiątkowe zdjęcia.

Zapraszamy wszystkich ósmoklasistów do naszej Nafty na Dni Otwarte – 28 marca!

To świetna okazja, aby poznać naszą szkołę, nauczycieli i ofertę edukacyjną.

Warto nas odwiedzić!

......

#iloveNafta #2LOPiła

Biologia w praktyce w II LO w Pile!

Uczniowie klasy 1a, grupa 2 o profilu biologiczno-chemicznym w II Liceum Ogólnokształcącym w Pile uczestniczyli w doświadczeniach biologicznych pt. "Procesy zachodzące w komórce".
Pod czujnym okiem p. mgr Danuty Zaremby uczniowie mieli okazję połączyć teorię z praktyką, samodzielnie obserwując i analizując zjawiska zachodzące na poziomie komórkowym.

Lekcje biologii w II LO w Pile to nie tylko podręczniki, ale przede wszystkim doświadczenia, ciekawość i nauka przez działanie!

film z lekcji https://www.youtube.com/watch?v=GYMm4KTeD7g
......
#biologiawNafcie #iloveNafta #i❤️Nafta #liceumNafta

Doświadczenia chemiczne w praktyce!

"Badanie właściwości utleniających nadmanganianu potasu w zależności od warunków chemicznych" to jedno z doświadczeń realizowanych podczas lekcji chemii w II Liceum Ogólnokształcącym w Pile.

Eksperyment przeprowadziła klasa 3f o profilu biologiczno-chemicznym, pod opieką nauczyciela chemii p. mgr Adama Ciemińskiego.
W II LO w Pile stawiamy nie tylko na teorię, ale przede wszystkim na praktykę, doświadczenia i naukę przez działanie.

Chcesz dowiedzieć się więcej o naszej szkole? Odwiedź naszą stronę www.2lo.pila.pl lub szkolne social-media:

• Facebook 2lo.pila
• Instagram liceum_nafta 
• TikTok liceum_nafta

• robotyzację i automatyzację linii produkcyjnych,
• precyzyjny montaż nowoczesnych pojazdów,
• rozwiązania proekologiczne w dużym zakładzie przemysłowym.